奥沢小、金丸小、金田南中の三校は、日々、小中一貫教育を進めながら協力してし合っています。

４月２８日、金丸小と金田南中の校長先生が奥沢小学校に来校し、子どもたちの授業の様子を参観してくださいました。

御参観、ありがとうございました。

３･４年生がプログラミング学習を行いました。

ＩＣＴ支援員さんの指導のもと、簡単に操作できるプログラミングツールを使って、キャラクターを指示どおりに動かしていきます。

ＩＣＴ支援員さんからのヒントから、キャラクターを動かす指示を付け加えていきます。

プログラミングというと何だか難しいイメージがありますが、小学校の授業では主に、プログラミングに興味をもったり、プログラミング的思考を身に付けたりすることが目的だと考えます。

ＩＴ化が進む社会において今後、益々、プログラミングの知識は重要ですので、楽しく学んでほしいと思います。

小中一貫教育を推進していくなかで金田南学園では、学習指導において情報活用能力の育成に力を入れています。

情報活用能力とは、情報を集め、整理・比較し、問題を発見したり解決したりする力です。

全職員で、情報活用能力を育む授業を実施し、参観し合っています。

３、４年生の道徳の授業

６年生の社会科

どの教科においても課題を見つけたり解決したりするためには、情報を収集したり整理したり分析したり、それらをまとめたりすることが重要になってきます。言葉にすると難しそうですが、普段の授業で少しずつ力をつけていければと考えています。

１､２年生の体育の授業の様子です。

二人一組になって、ボールを蹴る練習です。

「いくよ」、「いいよ」と声を掛け合いながら、本当に楽しそうにボール蹴っていました。

ボール蹴りが上手になると、キックベースやサッカーなどにも挑戦できるようになってきますね。

声をかけ合い、相手のことも考えてボールを蹴る姿を見ているとこちらも自然と笑顔になります。

これからも楽しく体を動かしてほしいものです。

１２月４日、６年生の調理実習です。

「一食分の献立を作ろう」

それぞれの班で、栄養バランスを考えた献立を作りました。

ブロッコリーと玉子、ベーコンのサラダ。ガーリックマヨしょう油味。

ほうれん草とベーコン、玉子などを炒めていきます。

じゃがいもとピーマンのオイスター炒め

ほうれん草とベーコン、玉子の炒め物とポテトサラダ。

１２月９日、５年生の調理実習です。

「ご飯とみそ汁を作ろう」

ご飯とおみそ汁は、和食の基本ですね。

おみそ汁の出汁をとります。

おいしそうな出汁がとれました。

ご飯もお鍋で炊きました。

５年生も６年生も、少しずつ手際がよくなってきたようです。

基本的な調理技術は誰もが身に付けておきたいものです。

お家でも再度作ってみてほしいと思います。