9月6日(水)の朝の活動は、情報委員会による児童集会がありました。

クロームブックの使い方を、子供たちがクイズ形式に作成して、〇✕クイズで出題しました。

全員が１０秒間考えて、〇✕の意思表示をし、基本的な使い方の確認ができました。

基本問題が５問、少し難しい問題が３問、全部で８問出題されました。

情報委員会の皆さん、昼休みなどを利用しての準備、ありがとうございました。

学校では、熱中症予防として、暑さ指数を目安に運動制限を行っています。

毎日定期的に、職員室前の花壇付近の暑さ指数を計測しています。

職員室は教頭が、昇降口ホールは養護教諭が担当して記録し、周知しています。

子供たちはこの表示と校内放送を聞いて、帽子をかぶり水筒を持って校庭に出るなど、外での遊びに気をつけています。

先週は暑さが厳しく、注意喚起を促す放送が何度か入りましたが、今日は朝から雨でした。

それでも暑さ指数は「警戒」レベルでした。

今日は体育館で業間にリレー練習を、放課後は体力作りを中心に行いました。

今週は天気予報に雨マークが続いています。

来週の市陸上競技大会に向けて、雨の隙間に、校庭で練習ができることを期待しています。

現在６年生は、算数で「円の面積」を、５年生は「公倍数」について学習しています。

いずれの学年も、個人での考えをペアやグループで話し合う活動を常に組み込んで授業をしています。

先週の金曜日の授業の様子です。

６年生は、個人→グループ→個人→グループの話し合いを行いながら、グループの構成を変えて、多くの友達の考えに触れながら、めあてに向かって考えを深めていました。

５年生は、個人→ペア→近くの人　というふうに、自分の考えをペアで確認する活動を常に取り入れています。

話し合いの中から、友達の意見や考えにはっと気付くことがあり、皆集中して学習していました。

ペアトーク

人数を増やしていって、近くの人とトーク「ねるほどね！」

理解して笑顔になるのは、すっきりしますね。

学習のまとめを皆で共有

公仕さんが、シャッターの手前に透明なシートを付ける作業をしてくださいました。

天井から厚手のシートを吊しても大丈夫なように、木材を加工して作成し、取り付けてくださいました。

メジャーで長さを測り、透明シートの仮留めをします。

仮留めの状態で、１日目終了です。

 ２日目は、シートの上部を固定する作業です。

シートを挟んだ木を、ドリルでしっかりと固定します。

さすがの職人技です。見栄えもとてもきれいです。

手すりの透明部分に貼ってあった英語のカードは、シートがかかってめくることが出来ないので、別の場所に移動しました。

作品展に展示されている作品です。

力作ぞろいです。

ぜひ、学校にいらして間近で作品をご覧になってください。

絵画・ポスターなど

硬筆・毛筆

工作・研究など

来校をお待ちしております。