６年生は、国語の「聞いて、考えを深めよう」という単元で、インタビューをして、自分の考えと比べながら聞く学習を行っています。

学校司書さん、図書ボランティアさん、調理員さん、公仕さんなどにインタビューすることを決めて、実施していました。

先週金曜日には、金丸駐在所數度巡査長さんが来校してくださり、６年生の子どもたちが食堂でインタビューを行いました。どんなことを聞いていたのでしょうね。

5月27日(月)今日は、班ごとにインタビューしたことをクロームブックにまとめていました。

出来上がった資料をもとに、明日から友達とシェアをしていくようです。

本校は、２・３年生と４・５年生が複式学級となっています。

国語や算数、社会・理科、生活科など学年ごとに別教室で授業を行うことが多いですが、学級活動や図工などは一緒に行うなど工夫をしています。

４・５年生の書写も、単元の導入の時間をずらす工夫をして、一緒に実施しています。

２・3年生は、2年生が硬筆、3年生が毛筆の学習を行うので、１年間を通して別に実施します。

5月20日(月)の様子

教室後方に席のある4年生に向けて、「林」という字の指導をしているところです。

４年生は、今日は、清書をして提出をする時間となります。

その時に、5年生はそれぞれがしっかりと「道」の字を書いて、毛筆に取り組んでいます。

一通りの指示が終わると、机間を回って個別に指導します。

5月27日(月)の様子

今日は、4年生が新しい字「雲」の学習に入りました。

運筆の動画を見ました。

その間、5年生は「道」の清書に取り組みました。

授業後半、４年生も「雲」を書き始めました。

２学年の書写を同じ時間に行うには、指導に工夫がいりますが、教師の授業の進め方に沿って、４年生５年生の子どもたちは真剣に取り組んでいます。

「くつのかかとをそろえましょう！」

子どもたちには、くつのかかとをそろえて靴箱に入れるように指導しています。

時間に追われていたり、少しでも早く外に遊びに行きたかったりすると、ポンッ！と靴を放り投げて靴箱に入れるお子さんも出てきます。走って昇降口から出て行ったり、入ってっきたりすると、怪我のリスクも高まります。

しかし、きちんと整えることで、一呼吸おいて次の行動に移せるので、安全な行動、生活を送ることができます。

１年生

２・３年生

４・５年生

６年生

全学年、きれいにそろえられた靴箱は、見ていても気持ち良くなります。

5月25日(土)朝7時から8時まで1時間ほど、ボランティア除草作業を実施しました。

PTA会長様を始め、保護者の皆様、地域学校協働推進員さんに、児童も３名参加してくれました。

教職員含め、総勢２２名で実施できました。

草刈り機で、学校周りや池の周りも除草していただきました。

大変きれいになりました。

休日の朝にも関わらず、御参加いただきありがとうございました。

5月23日(木)5時間目に、1年生があさがおの種まきをしました。

2年生は、先日植えた野菜の鉢に土を足して、観察をしていました。

ミニトマトやキュウリの苗が植えてありました。

あさがおも野菜も大きく育つように、水やりをがんばってくださいね！