9月27日(水)５時間目に、３年生が２年生の教室で、総合的な学習の時間にまとめてきた学習を発表しました。

３年生は６月から調べて、クロームブックを使ってまとめてきました。

２班に分かれて発表しました。

①「おおたわらしのこめ」

栃木県で生産されている代表的な米の銘柄について、特徴と名前の由来をしっかりと発表していました。

私も初めて知った名前の由来ばかりで、よく調べたなと興味深く聞きました。

２年生にとっては、「総合的な学習の時間」は未知の教科です。

真剣な顔つきで熱心に聞いていました。

クイズが出されると、皆しっかりと聞いていたので、全員が正解に手を挙げていました。

２年生は、質問や感想もたくさん発表していて、立派だなあと感心しました。

②「トコトコおおたわらのれきし」

みんな行ったことがある「トコトコ大田原」ですが、知らないこともあり、ここでも質問が出ていました。

おもしろいクイズもあり、クスクスと笑いのでる楽しい場面もありました。

今度２年生が町探検でトコトコおおたわらの図書館に行くそうですが、事前にいろいろと聞けたので、自分たちの学習に生かせそうですね。 

 ３年生、立派な発表をありがとうございました。

終わった後に、2年生の前で発表した感想を聞いたら、「緊張した。」「楽しかった。」「疲れたけど良かった。」などの声が聞かれました。

そして、さらにこんな話が・・・

２年生は、３年生の発表を聞いた後、「お礼のお手紙を書きたい！」と子供たちから声が上がって、『今日のありがとう』のお手紙を書いたそうです。

本当にステキなかわいい子供たちです

お家の方にも参観してほしかったなと思いました。

６年生　図画工作科

9月26日(火)4時間目に6年生が、図工の「みんなのお話始まるよ」の単元を行っていました。

「言葉だけで表せないことを絵にかいて伝える」ことをめあてに、低学年に向けての紙芝居づくりに取り組んでいました。

絵を描いたり、ストーリーのスライドをchrome bookで作成したりしていました。

どんな題名なのかな。表紙がすてきだなと思って写真を撮ろうとすると、「秘密です！」と隠されてしまいました。

１・２年生に発表するまで、内緒なんだそうです。

出来上がって６年生が紙芝居をしてくれるのが楽しみですね。

２年生　生活科

５時間目、２年生は、生活科の教科書の「おもちゃ図かん」を見ながら、動くおもちゃづくりに取り組んでいました。

何日も前から、紙コップや乾電池など、つくりたい物で使う材料を準備していました。

「とことこ車」

小さい穴に、輪ゴムを通すのが大変です。

「ころんころん」

二人で相談しながら作っていました。

「ロケット　ポン」

説明書通りにつくっても、なかなかうまくいきません。

試行錯誤するのがいいのです。

「ぴょんコップ」

おっ！飛んだね！

次回は、さらに試行錯誤して、きちんと動くようになるといいですね！

朝晩の気温が下がり、涼しさを感じるようになってきました。

今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、チキンカレー、にんじんラペ、ヨーグルト」でした。

給食室に給食を取りに行く様子です。

３・４年生

６年生が、食堂の前で順番を待っています。

５年生

６年生　「いただきます！」のあいさつをして、食器や食缶を運びます。

配膳の様子　２年生　黙って、静かに配膳していました。

食事の様子　今日はカレーです。みんな大好き！もりもり食べていました(*^o^*)

１年生

２年生

３・４年生

金田南中学校地区の児童生徒の安全見守り活動のポスターを、地域のお店などで掲示してくださっています。

大変ありがたいことです。

何かあったときに、（もちろん何も無いことがいいのですが）子供たちはこのポスターがあると安心して駆け込むことができます。

地域で子供たちを守ろうとしていることが分かることは、防犯j上、とても有効です。

保護者の皆様、地域の皆様も、児童の登下校時に合わせて犬の散歩などをされて、また、農作業の手を少し止めて、子供たちの安全をぜひ見守っていただけたらと思います。

どうぞよろしくお願いいたします。

学校だより１０月号を掲載しました。

こちらからご覧ください。

　↓

Ｒ５学校だより１０月号No６.pdf